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教育随笔,教师疲倦生活里的英雄梦想

专题: 想法
作者:qingqianshiguan 时间:2021-03-09 10:34:12  阅读:59   网上投稿

去年的时候,写的是教学日记,这学期开始,学着写教育随笔,每日一篇,字数800到1000,记录下所思所想所悟。

在我看来,写教育随笔,主要有以下四大好处,且听我娓娓道来。





(一)记录生活,星光不问赶路人

学校里的生活看似平淡,用心感受之,也能丰富多彩、异彩纷呈。精彩的课堂,放飞学生童年的梦想;多彩的学习,洋溢着欣欣向荣的景象。

在教室里种下一个梦想,收获一学期的希望。教育教学的多姿多彩,不妨用笔记录下来,心存美好,徐徐前行。

星光不问赶路人,岁月不负有心人。

流金岁月,及时记录,方能久久地保存在心灵的一角,熠熠生辉。生活中的酸甜苦辣咸,记录下来,品味之,久久留香。

另外,记录可以让我们触摸到自己的思想,调整好自己的心态,真实立体地呈现出教师生活的状态,及时反思,总结先进教学经验,还有利于我们专业素养的提高。

一言以蔽之,记录生活,本身是一件很好的事情,它可以让我们走出“当局者迷”的泥淖,更加深度的认识自我。

(二)启迪智慧,平芜尽处是春山

对于成长中的教师来说,反思是教师成长的加速器,没有反思,便很难实现进步。智慧来自经验总结,反思是经验总结的主要推手。

在记录与反思中,不断渗透教育理念,不断精进教育的业务能力,不断促进教师理论水平和实践能力的提高。

教育随笔,启迪教师发现生活中教育智慧,是实现教师不断成长的源头活水。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

在教育实践中,我们要谨慎对待理论学习,避免陷入想当然的泥沼。为此,我们应在学习中学会质疑和反驳,学会辩证地看待问题。

生活中,我们不仅要做一名终身学习者,持续实践者,还要做一名思考者。养成较好的思维习惯和形成较好的思维品质,离不开持续地学习和记录反思。

追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。


(三)点燃激情,热爱可抵岁月漫长

没有整理、记录、反思、总结,教师不免会做一些无用功,而这,会消耗教师的职业幸福感,形成职业倦怠。

肖培东老师在《教育的美好姿态》种说到:爱和欣赏是消除教师职业倦怠的良方。很难想象,如果教师产生倦怠,没有激情的课堂学生的表现又会是如何。课堂上,我们要用激情感染学生,用人格魅力征服学生,用热爱点燃课堂。

热爱可抵岁月漫长。

相信吧,坚持写教育随笔可以重燃你的教育激情。激情燃烧的峥嵘岁月,必定不断造就你的职业生涯的精彩。

(四)见证成长,征途漫漫惟有奋斗

写了一年多的简书,行文或许肤浅,坚持下来,收获也不少。写作让我重拾信心,小心翼翼地走向星辰大海。

写作是离不开阅读的,不断地读书,不断地写作,是教师成长的关键因素。“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”。好习惯需要长年累月地坚持,坚持就是胜利。

计划是坚持写10年,“只要功夫深 ,铁杵磨成针”。在不断的学习中,反思中,总结中,实现成长,抵达美好。

札记:内容有些空洞和笼统,还欠缺东西。坚持写,才有可能实现突破。

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